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      歡迎訪問阜陽成考網！ 本網站為民間交流網站，主要為廣大考生提供安徽成人高考相關資訊，網站信息僅供學習交流使用，官方信息以安徽省教育招生考試院www.ahzsks.cn為準。商務合作：15307004845
            
    
              
    
    
    
         
    
      
    
        
        
        
        
      
    
      
    
      
      
    
      
    
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                              個人因擔心某種不良后果或模糊性威脅的出現而產生的不愉快情緒是 
          	        
    
        
        
    
          
            
    
                
                      
                    
    2015年專升本教育理論真題試卷
    
                    
    卷面總分：150分    
                    試卷年份：2015   
                    是否有答案：有   
                    作答時間： 120分鐘   
                    
    
                
    
                
                
    
                    
     
                            
    
                            
    答題卡
    
                            
    收起答題卡 ^ 
    
                    
    

                    
    
                        
                        
    
                            
    試題序號
    
                             
                        
    
                    
     
                
    
                
                
    
                                    
    個人因擔心某種不良后果或模糊性威脅的出現而產生的不愉快情緒是 
    
                    
      
                                                                                        	                      	
    • A、抑郁
      • 
                      	                                            	                      	
    • B、憤怒 
      • 
                      	                                            	                      	
    • C、狂躁
      • 
                      	                                            	                      	
    • D、焦慮
      • 
                      	                                            	                                            	                                           
    
                
    

                
                
    
                    
    
                        正確答案:
                    
    
                    
    
                        參考解析:
                        

                        
                    
    
                
    
                
                
    
                    上一題                    
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    通過榜樣來強化相應的學習行為或行為傾向的方法是 
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、直接強化
      • 
                                                                                                              
    • B、自我強化
      • 
                                                                                                              
    • C、替代強化
      • 
                                                                                                              
    • D、間隔強化
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
    試述影響問題解決的心理因素。
    
                        
                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
    編寫教科書的直接依據是
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、課程目標
      • 
                                                                                                              
    • B、課程計劃
      • 
                                                                                                              
    • C、課程標準
      • 
                                                                                                              
    • D、課程類型
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                    
                
    
            
    
        
            
            
    
              

                
                

                

                
            
    
        
    
    
    

    


    
    
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