對教育學研究對象的科學表述是

• A、研究教育事件與教育經驗，探索教育理念
  

• B、研究教育方針與教育政策，制定教育法規

• C、研究教育現象與教育問題，揭示教育規律

• D、研究德育案例與教學案例，總結教育經驗學案例，總結教育經驗
  

簡述短時記憶的特點。

能夠同時把心理活動指向兩種或兩種以上的對象或活動的注意品質稱為

• A、注意的穩定性
• B、注意的廣度
• C、注意的分配
• D、注意的轉移