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二、辨析題:13~14小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。
13.教學過程中強調教師的主導作用勢必會降低學生的主體地位。

八、論述題:36小題,15分。
36.舉例說明教師在教學中如何幫助學生掌握科學概念。

26.按照斯滕伯格的智力理論,對智力活動進行計劃和調控的成分是（）

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二、辨析題:13~14小題,每小題6分,共12分。 首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。13.教學過程中強調教師的主導作用勢必會降低學生的主體地位。

八、論述題:36小題,15分。36.舉例說明教師在教學中如何幫助學生掌握科學概念。

26.按照斯滕伯格的智力理論,對智力活動進行計劃和調控的成分是（ ）

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