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                              正確的態度能夠促使個體實現預定目標，獲得獎勵或避免懲罰。這表明態度具有（ ）
          	        
    
        
        
    
          
            
    
                
                      
                    
    2017年專升本教育理論真題試卷
    
                    
    卷面總分：150分    
                    試卷年份：2017   
                    是否有答案：有   
                    作答時間： 150分鐘   
                    
    
                
    
                
                
    
                    
     
                            
    
                            
    答題卡
    
                            
    收起答題卡 ^ 
    
                    
    

                    
    
                        
                        
    
                            
    試題序號
    
                             
                        
    
                    
     
                
    
                
                
    
                                    
    正確的態度能夠促使個體實現預定目標，獲得獎勵或避免懲罰。這表明態度具有（ ）
    
                    
      
                                                                                        	                      	
    • A、工具性功能
      • 
                      	                                            	                      	
    • B、自我防御功能
      • 
                      	                                            	                      	
    • C、價值表達功能
      • 
                      	                                            	                      	
    • D、社會適應功能
      • 
                      	                                            	                                            	                                           
    
                
    

                
                
    
                    
    
                        正確答案:
                    
    
                    
    
                        參考解析:
                        

                        
                    
    
                
    
                
                
    
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    最早明確提出“長善救失” “教學相長” “不陵節而施”等教學思想的文獻是 （ ）
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、《大學》
      • 
                                                                                                              
    • B、《論語》
      • 
                                                                                                              
    • C、《學記》
      • 
                                                                                                              
    • D、《孟子》
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
    人們把教師在教學過程中遇到偶發事件能做出巧妙、恰當處理的行為稱為“教育機智” 。 這體現了教師勞動的哪一特點？ （ ） 
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、創造性
      • 
                                                                                                              
    • B、主體性
      • 
                                                                                                              
    • C、廣延性
      • 
                                                                                                              
    • D、間接性
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
    我國現代學制確立和發展中所沿用的基本類型是 （ ）
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、單軌學制
      • 
                                                                                                              
    • B、雙軌學制
      • 
                                                                                                              
    • C、分支學制
      • 
                                                                                                              
    • D、多軌學制
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                    
                
    
            
    
        
            
            
    
              

                
                

                

                
            
    
        
    
    
    

    


    
    
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