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祝家貴從嚴以修身、嚴以立學、嚴以施教三個方面對新教師提出要求,勉勵新教師要做一名“德高”、“學高”、“藝高”的“三高”好老師。
報告伊始,祝家貴以總書記關于“四有”好老師標準及陳寶生部長在全國高等學校本科教育工作會議的講話為背景引出本次報告的主題,他首先強調高校教師要嚴以修身,做“德高”教師。帶領大家一起學習全國教育大會上習總書記的重要講話及“師德”紅七條等文件,要求大家將師德修養納入自己的職業生涯規劃,養成師德自律的好習慣。第二,他強調高校教師要嚴以立學,做“學高”教師。指出高校教師專業素養要高、專業知識要高,并結合個人的切身經歷鼓勵新教師要多進修學習、多讀名家文獻、多讀經典文章,下苦功夫、求真學問,以扎實學識支持高水平的教學科研。第三,他強調高校教師要嚴以施教,做“藝高”教師,在教學藝術方面要高。他詳細分析了高校教師專業能力應包括教育教學能力、科研與創新能力、自我發展能力,特別指出教育教學能力的重要性,鼓勵新教師要努力提升教學藝術,善于運用現代信息技術,提高自身改造學習、駕馭課堂的能力。祝家貴還針對教師在多媒體教學中存在的突出問題,介紹了多媒體課件的基本知識并明確提出課件制作的基本要求:教學性、技術性、藝術性。最后,祝家貴還帶領大家一起學習了《成都宣言》。
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