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專注成考“培訓+就業”
打造“產業聚人才，人才興產業”2025年大學語文模擬試卷一
卷面總分：150分
試卷年份：2025
是否有答案：有
作答時間：
二、文言文閱讀：11~20小題，共35分。
（二）閱讀下列選段，然后回答14-17小題
（1）節度使王忠嗣，少以勇敢自負，及守一方，專以持重①中安邊為務，常曰:“太平之將，但當撫循②訓練士卒而已，不可疲中國之力以邀功名。"軍中日夜思戰，忠嗣多遣諜人何其間隙，見可勝，然后興師，故出必有功。每互市，高估馬價，諸胡爭賣馬于唐，皆買之。由是胡馬少，唐兵益壯。與吐蕃戰，皆大捷。以部將哥舒翰為副使，李光弼為兵馬使。
（2）上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言:“石堡險固，非殺數萬人不能克，所得不如所亡。不如俟其有釁④，然后取之?！鄙弦獠豢?。將軍董延光自請將兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉詔，而不盡副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰:“大夫⑥雖迫于制⑦書，實奪其謀也。然此天子意也，彼無功，必歸罪于大夫?！敝宜迷?“忠嗣豈以效萬人之命易一官乎!吾志決矣，子勿復言?！惫忮鲈?“向者恐為大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也?！彼熠叧?。延光過期不克，言忠嗣沮⑧撓軍計。上怒，貶忠嗣漢陽太守。
（3）上以哥舒翰帥兵，攻石堡域，獲吐蕃四百人，唐士卒死者數萬，果如王忠嗣之言。
(選自《資治通鑒·唐紀》，有改動)
【注釋】①持重：謹慎，穩重，②撫循：安托慰問，③上：指唐玄宗。④釁：縫隙，間隙，破綻。⑤副：相稱，符合。⑥大夫：中唐以前，稱將帥為大夫。⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。
17.本文多處使用對比或襯托的寫法來突出人物形象。請舉一例并加以說明。
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