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                              “要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重每一個人”的提出者是(　　)
          	        
    
        
        
    
          
            
    
                
                      
                    
    2025年專升本教育理論模擬試卷八
    
                    
    卷面總分：150分    
                    試卷年份：2025   
                    是否有答案：有   
                    作答時間： 150分鐘   
                    
    
                
    
                
                
    
                    
     
                            
    
                            
    答題卡
    
                            
    收起答題卡 ^ 
    
                    
    

                     
                
    
                
                
    
                                    
    “要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重每一個人”的提出者是(　　)
    
                    
      
                                                                                        	                      	
    • A、蘇霍姆林斯基
      • 
                      	                                            	                      	
    • B、馬卡連柯
      • 
                      	                                            	                      	
    • C、加里寧
      • 
                      	                                            	                      	
    • D、陶行知
      • 
                      	                                            	                                            	                                           
    
                
    

                
                
    
                    
    
                        正確答案:
                    
    
                    
    
                        參考解析:
                        

                        
                    
    
                
    
                
                
    
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    “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這段話講的是(　　)
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、因材施教的教學原則
      • 
                                                                                                              
    • B、循序漸進的教學原則
      • 
                                                                                                              
    • C、直觀性的教學原則
      • 
                                                                                                              
    • D、啟發性的教學原則
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
    通過親身實踐來獲得知識、技能，體現了課外校外教育的(　　)
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、自愿性
      • 
                                                                                                              
    • B、靈活性
      • 
                                                                                                              
    • C、實踐性
      • 
                                                                                                              
    • D、直觀性
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
    情緒是人對客觀事物是否符合自身需要而產生的(　　)
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、主觀認識
      • 
                                                                                                              
    • B、內化過程
      • 
                                                                                                              
    • C、態度體驗
      • 
                                                                                                              
    • D、外顯狀態
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                    
                
    
            
    
        
            
            
    
              

                
                

                

                
            
    
        
    
    
    

    


    
    
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